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    中小學雙減政策主題教學教研活動藍色模板


    教|研|促|提|升 攜|手|共|成|長



    強化提升深入落實
    落實雙減政策
    促進學生發展



    教育回歸本源


    減輕中小學生的課業負擔、作業負擔,其根本目的是要讓教育回歸本源,使學生享受到真正有質量的教育,讓學生健康全面發展。


    EDUCATION


    01

    轉變教育教學行為





    學校是教育教學的主陣地,能否切實減輕學生作業負擔和過重的學業負擔,關鍵在學校。學校應提高認識,主動作為,轉變教育教學行為,做好落實雙減的加減法。


    落實雙減



    學校是教育教學的主陣地,能否切實減輕學生作業負擔和過重的學業負擔,關鍵在學校。學校應提高認識,主動作為,轉變教育教學行為,做好落實“雙減”的加減法。



     EDUCATION


    02

    減輕學生作業負擔


    減輕作業負擔,學校應立刻行動
    01
    制定作業管理機制

    根據相關作業管理文件精神和具體指導意見,制定符合學校實際的作業管理機制,并發揮班主任在控制班級作業量工作中的統籌作用


    02
    制定作業管理機制

    根據相關作業管理文件精神和具體指導意見,制定符合學校實際的作業管理機制,并發揮班主任在控制班級作業量工作中的統籌作用

    03
    制定作業管理機制

    根據相關作業管理文件精神和具體指導意見,制定符合學校實際的作業管理機制,并發揮班主任在控制班級作業量工作中的統籌作用

    促進發展


    EDUCATION 


    03

    探索創新作業的設計



    作為基礎教育工作者,我們必須堅決貫徹黨的教育方針,準確把握人才培養方向,自覺提高對“雙減”的思想認識,深刻領會“雙減”的重大意義,為黨和國家培養人才,擔負起歷史的使命。




    01
    設計體驗型作業、調研型作業

    學生可根據各自的實際能力和特點進行自主選擇,充分發揮作業的正向教育功能,調動學生的學習主動性,激勵學生愛學、樂學

    減輕負擔
    02
    設計體驗型作業、調研型作業

    學生可根據各自的實際能力和特點進行自主選擇,充分發揮作業的正向教育功能,調動學生的學習主動性,激勵學生愛學、樂學

    落實雙減
    03
    設計體驗型作業、調研型作業

    學生可根據各自的實際能力和特點進行自主選擇,充分發揮作業的正向教育功能,調動學生的學習主動性,激勵學生愛學、樂學



     EDUCATION


    減輕中小學生的課業負擔、作業負擔,其根本目的是要讓教育回歸本源,使學生享受到真正有質量的教育,讓學生健康全面發展。


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    排版|135編輯器

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