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    校園教研

    ——TEACHING RESEARCH——

    開展教研促進科學發展



    健全教學管理

    繼續貫徹落實黨的教育方針,將創新課堂教學和課后延時服務有機結合,豐富教學內容,提高教學質量,讓學生快樂學習、健康成長,真正做到“提質減負”。


    校園教研
    我們在行動


    繼續貫徹落實黨的教育方針,將創新課堂教學和課后延時服務有機結合,豐富教學內容,提高教學質量,讓學生快樂學習、健康成長,真正做到“提質減負”。

    夏至已至

    繼續貫徹落實黨的教育方針,將創新課堂教學和課后延時服務有機結合,豐富教學內容,提高教學質量,讓學生快樂學習、健康成長,真正做到“提質減負”。

    夏至已至

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    夏至已至



    加強教學工作

    繼續貫徹落實黨的教育方針,將創新課堂教學和課后延時服務有機結合,豐富教學內容,提高教學質量,讓學生快樂學習、健康成長,真正做到“提質減負”。


    加強教學工作
    NO.01


    01
    減負減量不減質

    是指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運,從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值,力爭物盡其用。

    02
    減負減量不減質

    生活垃圾一般按照可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾進行“四分類”。

    03
    減負減量不減質

    可回收物收集容器為藍色,有害垃圾收集容器為紅色,餐廚垃圾收集容器為綠色,其他垃圾收集容器為灰色。



    健全教學管理

    繼續貫徹落實黨的教育方針,將創新課堂教學和課后延時服務有機結合,豐富教學內容,提高教學質量,讓學生快樂學習、健康成長,真正做到“提質減負”。


    健全
    健全教學管理
    教學管理
    機制


    01
    減負減量不減質

    繼續貫徹落實黨的教育方針,將創新課堂教學和課后延時服務有機結合。


    豐富教學內容,提高教學質量,讓學生快樂學習、健康成長,真正做到“提質減負”。



    02
    減負減量不減質

    繼續貫徹落實黨的教育方針,將創新課堂教學和課后延時服務有機結合。


    豐富教學內容,提高教學質量,讓學生快樂學習、健康成長,真正做到“提質減負”。




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