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    -高度重視貫徹落實-
    雙減在行動
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    展示課堂魅力


    解讀精彩課堂

    在“雙減”背景下,為了進一步優化課堂教學,促進教育教學質量的提高。


    近日,各學校陸續進行同課異構活動,致力聚焦課堂教學,探究深度學習。


    教而不研則淺


    {
    開展深度教研
    }

    本次匯報課以學科組為單位,各教研組進行聽評課研討,綜合實踐等學科的青年教師共39人參加了此次活動。



    {
    提高教學水平
    }

    本次匯報課以學科組為單位,各教研組進行聽評課研討,綜合實踐等學科的青年教師共39人參加了此次活動。




    展示課堂魅力


    解讀精彩課堂

    在“雙減”背景下,為了進一步優化課堂教學,促進教育教學質量的提高。


    近日,各學校陸續進行同課異構活動,致力聚焦課堂教學,探究深度學習。



    Q
    解讀精彩課堂·共展教學魅力

    在“雙減”背景下,為了進一步優化課堂教學,促進教育教學質量的提高。

    Q
    解讀精彩課堂·共展教學魅力

    近日,各學校陸續進行同課異構活動,致力聚焦課堂教學,探究深度學習。

    Q
    解讀精彩課堂·共展教學魅力

    在“雙減”背景下,為了進一步優化課堂教學,促進教育教學質量的提高。



    展示課堂魅力


    解讀精彩課堂

    在“雙減”背景下,為了進一步優化課堂教學,促進教育教學質量的提高。


    近日,各學校陸續進行同課異構活動,致力聚焦課堂教學,探究深度學習。

    解讀精彩課堂


    本次匯報課以學科組為單位,各教研組進行聽評課研討、綜合實踐等學科的青年教師共39人參加了此次活動。

    本次匯報課以學科組為單位,各教研組進行聽評課研討、綜合實踐等學科的青年教師共39人參加了此次活動。

    本次匯報課以學科組為單位,各教研組進行聽評課研討、綜合實踐等學科的青年教師共39人參加了此次活動。



    【完】

    雙減教育

    排版|135編輯器

    文案|來源135AI寫作,使用請替換

    圖片|135攝影圖(ID:62298),使用請替換

    貼紙|筆格設計


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