135會員服務
關注會員專屬公眾號，領取教程&福利
掃碼添加客服領取福利
標題：
極簡標題基礎標題編號標題框線標題底色標題圖片標題豎排標題主副標題符號標題藝術字體大標題純序號小圖標
引導：
基礎引導引導關注引導分享引導收藏引導贊/在看引導閱讀原文歷史文章列表二維碼END/結束結尾
正文：
極簡正文基礎正文段落正文邊框內容底色內容分欄布局左右留白單頁/卡片對話框分割線音視頻表格軸線引用滑動豎排
圖片：
無樣式圖片基礎圖文上下圖文左右圖文背景圖/信紙朋友圈圖片GIF動圖純圖片單圖雙圖三圖四圖五圖六圖多圖十圖及以上
風格：
簡約商務時尚SVG互動中國風/古風卡通/漫畫清新極簡文藝彌散風高級通用美拉德風ins風
用途：
新聞資訊招聘通知活動美食課程總結報告品牌宣傳動圖人物介紹邀請函散文詩歌書籍推薦（介紹）答題菜譜食譜會議介紹科普團日活動詩/古詩政策解讀保潔一圖看懂運動會
行業：
政務/黨史 教育 醫療健康 科技 母嬰 電商/購物 金融理財 婚慶 新聞媒體 制造業/工業 餐飲美食 影視娛樂 低碳環保 慈善/公益 房產/建筑 體育運動 交通運輸 安保消防 旅游出行 酒店 商務服務 藝術場館 法律/仲裁 汽車汽配 能源電力 美妝穿搭 貿易 氣象天氣 國防軍事 農林畜牧漁 會計/稅務
節日：
畢業季 建黨節 二十四節氣 香港/澳門回歸 建軍節 中元節 教師節 618/雙11 中秋節 國慶節 父親節 重陽節 萬圣節 感恩節 國家公祭日 圣誕節 臘八節 元旦節 春節 元宵節 情人節 開學季 開工 婦女節 招聘季 植樹節 315 愚人節 清明節 勞動節 青年節 護士節 母親節 兒童節 端午節
色系：
紅色綠色紫色黑色藍色灰色粉色黃色橙色棕色漸變藍紫色煙青色白色咖色米色藍綠色長春花藍卡其色莫蘭迪色
企事業單位使用素材如何獲取授權
校園欺凌，它不僅破壞了學校的和諧氛圍，更對學生的身心健康造成了嚴重的傷害。因此，預防校園暴力，成為了我們每一個教育者、家長和社會各界人士的重要任務。
企事業單位使用素材如何獲取授權
原本并不排斥學校的孩子突然表現出不愿上學的傾向，可能是學校里出現了一些令孩子煩惱，不愿面對和處理的事情，家長需要注意。
孩子放學回家悶悶不樂，有厭學的念頭，原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定，可能是學校有什么事情影響著他。
如果孩子情緒特別不穩定，一點小事就能引起很激烈的反應，如特別粘人、拒絕去學校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長去學校了解情況。
企事業單位使用素材如何獲取授權
校園欺凌，它不僅破壞了學校的和諧氛圍，更對學生的身心健康造成了嚴重的傷害。因此，預防校園暴力，成為了我們每一個教育者、家長和社會各界人士的重要任務。
企事業單位使用素材如何獲取授權
校園欺凌，它不僅破壞了學校的和諧氛圍，更對學生的身心健康造成了嚴重的傷害。因此，預防校園暴力，成為了我們每一個教育者、家長和社會各界人士的重要任務。
企事業單位使用素材如何獲取授權
校園欺凌，它不僅破壞了學校的和諧氛圍，更對學生的身心健康造成了嚴重的傷害。因此，預防校園暴力，成為了我們每一個教育者、家長和社會各界人士的重要任務。
企事業單位使用素材如何獲取授權
原本并不排斥學校的孩子突然表現出不愿上學的傾向，可能是學校里出現了一些令孩子煩惱，不愿面對和處理的事情，家長需要注意。
無端情緒變化：孩子放學回家悶悶不樂，有厭學的念頭，原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定，可能是學校有什么事情影響著他。
如果孩子情緒特別不穩定，一點小事就能引起很激烈的反應，如特別粘人、拒絕去學校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長去學校了解情況。
企事業單位使用素材如何獲取授權
校園欺凌，它不僅破壞了學校的和諧氛圍，更對學生的身心健康造成了嚴重的傷害。因此，預防校園暴力，成為了我們每一個教育者、家長和社會各界人士的重要任務。
企事業單位使用素材如何獲取授權
校園欺凌，它不僅破壞了學校的和諧氛圍，更對學生的身心健康造成了嚴重的傷害。因此，預防校園暴力，成為了我們每一個教育者、家長和社會各界人士的重要任務。
企事業單位使用素材如何獲取授權
毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。
以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴的行為。
搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人財物。
通過網絡或者其他信息傳播方式捏造事實誹謗他人、散布謠言或者錯誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。
企事業單位使用素材如何獲取授權
校園欺凌，它不僅破壞了學校的和諧氛圍，更對學生的身心健康造成了嚴重的傷害。因此，預防校園暴力，成為了我們每一個教育者、家長和社會各界人士的重要任務。
企事業單位使用素材如何獲取授權
企事業單位使用素材如何獲取授權
校園欺凌，它不僅破壞了學校的和諧氛圍，更對學生的身心健康造成了嚴重的傷害。因此，預防校園暴力，成為了我們每一個教育者、家長和社會各界人士的重要任務。
企事業單位使用素材如何獲取授權
試著通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環境來使自己擺脫困境。但是不要去激怒對方。
在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。
不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要自己承受身體和心理上的創傷。
企事業單位使用素材如何獲取授權
校園欺凌，它不僅破壞了學校的和諧氛圍，更對學生的身心健康造成了嚴重的傷害。因此，預防校園暴力，成為了我們每一個教育者、家長和社會各界人士的重要任務。
企事業單位使用素材如何獲取授權